"Урок" начните со знакомства с буквой, показав, как она выглядит, вспомнив слова, с которых она начинается. Попросите малыша повторить эту букву вслед за вами (можно использовать разную динамику и регистры).
    Затем проанализируйте состав буквы - сколько палочек или колечек вам будет необходимо для неё слепить.
Затем вместе с малышом слепите из пластилина палочки и под фонограмму сложите из них букву.
    После того, как ребёнок запомнил 10-12 букв, дополняйте занятия пропеванием букв и слогов. Для этого в начале урока надо выбрать ранее слепленные буквы для нужной песенки-упражнения. В соответствии с порядком на фонограмме выложите с ребёнком 4-6 разных пар букв на столе (можно прилепить к доске, кафельной стенке). Внутри каждой пары букв выкладывается пластилиновая палочка - дорожка, длиной 5-10 см.
    Под фонограмму взрослый поёт буквы, объединяя их в слоги, и одновременно указательным пальцем ребёнка медленно ведёт по "дорожке" от буквы к букве (ребёнок может вести пальцем взрослого, рукой куклы или же своим пальчиком).
Чтобы разнообразить задание, для чтения слогами можно использовать карточки с буквами (на каждой карточке - одна буква и бумажная дорожка между ними). Также можно написать буквы на листах А4, разложить их по полу и водить палкой от буквы к букве.
     С ребёнком от 4 лет можно проговаривать или подпевать под фонограмму логопедические песенки, постукивая ручкой ребёнка по карточкам с соответствующими слогами (4 карточки для каждой песенки).
Предлагаемый способ знакомства детей с буквами и обучение чтению по слогам вызывает живой интерес детей, а также способствует развитию мелкой моторики и развитию речи.